Страничка руководителя физической культуры

Инструктор физической культуры- Коновалова Галина Ивановна

Физическое воспитание детей дошкольного возраста.

 

В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед родителями и педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.

Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма. Важно на этом этапе сформировать детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятий физической культурой и спортом.

Вся жизнедеятельность ребенка в дошкольном учреждении направлена на сохранение и укрепление здоровья. Основой являются еженедельные познавательные, физкультурные и интегрированные занятия, партнерская совместная деятельность педагога и ребенка в течение дня.                                

Главная задача – охрана жизни и укрепление здоровья детей, всестороннее воспитание и обучение, подготовка к школе.

Работа по физическому развитию детей дошкольного возраста составлена по возрастным группам. Она охва­тывает четыре возрастные ступени физического и психиче­ского развития детей: ранний возраст — от рождения до 2 лет (первая и вторая группы раннего возраста), младший до­школьный возраст — от 2 до 4 лет (первая и вторая младшая группы), средний возраст — до 5 лет (средняя группа), стар­ший дошкольный возраст — от 5 до 7 лет (старшая и подго­товительная к школе). В соответствии с этой работой  фи­зическое воспитание в дошкольном учреждении осу­ществляется как на специальных физкультурных занятиях, так и в повседневной жизни.

В физическом воспитании дошкольников большое место отводится и физическим упражнениям в игровой форме, и подвижным играм.                                                                                   В физкультурные занятия старшей и подготовитель­ной к школе групп, включено обучение детей спортивным упражнениям и элементам спортивных игр (баскетбола, фут­бола, хоккея, бадминтона, настольного тенниса, игры в го­родки).

Основными задачами работы по физическому воспитанию детей в детском саду являются: воспитание потребности в систематическом выполнении утренней гимнастики , потребности в ежедневной двигательной дея­тельности, умений и навыков, а так же приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни.

Основные компоненты здорового образа жизни.

• Рациональный режим.
• Правильное питание.
• Рациональная двигательная активность.
• Закаливание организма.
• Сохранение стабильного психоэмоционального состояния.                                                                                                                                                      Культура здоровья и культура движения – два взаимосвязанных компонента в жизни ребенка. Активная двигательная деятельность, помимо положительного воздействия на здоровье и физическое развитие, обеспечивает психоэмоциональный комфорт ребенка.

Двигательная культура дошкольников начинается с формирования структуры естественных движений и развития двигательных способностей, создания условий для творческого освоения детьми эталонов движения в различных ситуациях, формирования двигательного воображения, способности эмоционально переживать движения.

Основными условиями формирования двигательной культуры являются:

• Воспитание у детей осознанного отношения к выполнению двигательных действий.
• Развитие воображения при выполнении двигательных действий.
• Включение сенсорных систем при воспитании двигательной культуры.
• Создание оптимальных условий для каждого ребенка в процессе освоения двигательного опыта.

Воспитание двигательной культуры – процесс взаимонаправляющий, и его успех достигается путём организации целенаправленной системы воспитания и образования в детском саду и семье.

В процессе воспитания двигательной культуры ребенок приобретает знания, необходимые для сознательной двигательной деятельности, овладевает способами деятельности и опытом их реализации, а также происходит развитие творческой деятельности ребенка, его познавательных способностей, волевых качеств, эмоциональной сферы.

Условия, необходимые для сохранения здоровья дошкольников.

Охрана и укрепление здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни являются первостепенной задачей. В связи с этим нами организовывается разносторонняя деятельность, направленная на сохранение здоровья детей и реализацию комплекса воспитательно-образовательных и  оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий по разным возрастным ступеням.

Реализация данного направления обеспечивается:

- направленностью воспитательно-образовательного процесса на физическое развитие дошкольников (как приоритетное направление в работе дошкольного учреждения);

- комплексом оздоровительных мероприятий в режиме дня в зависимости от времени года;

- созданием оптимальных педагогических условий пребывания детей в ДОУ;

- формированием подходов к взаимодействию с семьей и развитием социального партнерства.